Visitation til specialundervisningstilbud
Indstil en elev til visitation til specialundervisningstilbud ved at bruge det elektroniske indstillingsskema. Skolen har ansvaret for, at indstillingsskemaet er udfyldt inden deadline.
Visitation sker 6 gange årligt
Børn og Unges visitation er opdelt i Områdevisitation og Centralvisitation:
- I Områdevisitationen behandles indstillinger på elever, som aktuelt er indskrevet i almenskolen.
Områdevisitationen kan visitere til Fokusklasser. - I Centralvisitationen behandles indstillinger på elever, som aktuelt er indskrevet specialundervisningstilbud.
Centralvisitationen visiterer til specialskoler børn med autisme og vidtgående funktionsnedsættelse, VoLiS og specialklasser for elever med vidtgående funktionsnedsættelser.
Deadline for indstilling til begge visitationer i skoleåret 2026/2027
Skolelederens forberedelse
Tryk på et punkt for at se detaljer.
- 1.
Skoleelever
Når du indstiller skoleelever i det elektroniske indstillingsskema, skal følgende spørgsmål besvares, og bilag vedlægges:
- Hvorfor indstilles barnet til visitationsudvalget? (Kort beskrivelse og faglig vurdering af barnets særlige behov)
- Hvilke kompetencer og potentialer har barnet?
- Hvilke uoverensstemmelser er der mellem skolens læringsfællesskaber og barnets kompetencer og potentialer?
- Hvilke omstændigheder hhv. fremmer, fastholder og mindsker barnets udfordringer?
- Hvilken specialpædagogisk opgave skal der arbejdes med i specialundervisningstilbuddet?
- Hvilke specialpædagogiske tiltag har der været iværksat for barnet? (varighed og indhold)
- Hvilken effekt har de specialpædagogiske tiltag haft?
Obligatoriske bilag:
- Specialpædagogisk elevplan (SPE)
- Pædagogisk handleplan (Jævnfør indsatskrav fra Samarbejdsguiden)
- 2.
Skolestartere
Når du indstiller skolestartere i det elektroniske indstillingsskema, skal følgende spørgsmål besvares og bilag vedlægges:
- Hvorfor indstilles barnet til visitationsudvalget? (Kort beskrivelse og faglig vurdering af barnets særlige behov)
- Hvilke kompetencer og potentialer har barnet?
- Hvilke uoverensstemmelser vurderer skolen, der kan være mellem skolens læringsfællesskaber og barnets kompetencer og potentialer?
- Hvilke omstændigheder hhv. fremmer, fastholder og mindsker barnets udfordringer?
- Hvilken specialpædagogisk opgave skal der arbejdes med i specialundervisningstilbuddet?
- Hvilke pædagogiske tiltag har der været iværksat for barnet? (varighed og indhold)
- Hvilken effekt har de pædagogiske tiltag haft?
Bilag:
- Seneste trivselsmåling
- Den pædagogiske handleplan daginstitutionen har arbejdet efter
- Referat(er) fra dialogmøde(r)
- 3.
VoLiS
Hvis du indstiller til VoLiS i det elektroniske indstillingsskema, vil spørgsmålene være de samme som ved enten skolestarter eller skoleelev.
Følgende bilag skal desuden medsendes:
- Relevante oplysninger fra forvaltningen Job og Social (BFU, handleplan eller lignende).
- 4.
Undenbys elever
Hvis du skal Indstille udenbys elever, skal du udfylde et indstillingsskema til visitation til specialundervisningstilbud for Udenbys elever.
Kontakt os, så sender vi "Indstillingsskema til visitation til specialundervisningstilbud for Udenbys elever" på mail. Se info nedenfor i kontaktboksen.