Skip til hoved indholdet

Inddragelse af PPR

Læs om den hjælp du kan få som fagperson, når børn og unge har særlige behov. Find skema eller information til inddragelse af PPR, eller kontakt os hvis du har spørgsmål eller brug for rådgivning.

Når du har brug for at inddrage PPR

Hvad kan udfordringerne være?

Du kan inddrage PPR, hvis et barn eller en ung:

  • Har udfordringer i forhold til sin trivsel i skole eller daginstitution
  • Har udfordringer inden for høre, tale- eller sprogområdet
  • Har faglige vanskeligheder
  • Har en funktionsnedsættelse

I vores samarbejde tager vi udgangspunkt i de fællesskaber, som barnet eller den unge er en del af. Forældre inddrages også som en naturlig part.

Hvad kan udfordringerne være?

Du kan inddrage PPR, hvis et barn eller en ung:

  • Har udfordringer i forhold til sin trivsel i skole eller daginstitution
  • Har udfordringer inden for høre, tale- eller sprogområdet
  • Har faglige vanskeligheder
  • Har en funktionsnedsættelse

I vores samarbejde tager vi udgangspunkt i de fællesskaber, som barnet eller den unge er en del af. Forældre inddrages også som en naturlig part.

For folkeskoler, privatskoler, efterskoler og private institutioner (0-6 år)

Arbejder du følgende steder, kan du anvende det elektroniske henvendelsesskema til at inddrage PPR:

  • folkeskoler
  • privatskoler
  • efterskoler
  • private institutioner (0-6 år), der har et CVR-nummer og ønsker at inddrage PPR’s logopæder

Henvendelsesskema til at inddrage PPR for fagfolk

Inddragelse af PPR’s specialpædagogiske konsulenter i fællesskabet

Hvis du er folke- eller privatskole og ønsker at inddrage vores specialpædagogiske konsulenter til en indsats i fællesskabet – enten i almen eller fokusklasse, skal du anvende vores elektroniske skema.

Indstilling til indsats fra specialpædagogiske konsulenter

For folkeskoler, privatskoler, efterskoler og private institutioner (0-6 år)

Arbejder du følgende steder, kan du anvende det elektroniske henvendelsesskema til at inddrage PPR:

  • folkeskoler
  • privatskoler
  • efterskoler
  • private institutioner (0-6 år), der har et CVR-nummer og ønsker at inddrage PPR’s logopæder

Henvendelsesskema til at inddrage PPR for fagfolk

Inddragelse af PPR’s specialpædagogiske konsulenter i fællesskabet

Hvis du er folke- eller privatskole og ønsker at inddrage vores specialpædagogiske konsulenter til en indsats i fællesskabet – enten i almen eller fokusklasse, skal du anvende vores elektroniske skema.

Indstilling til indsats fra specialpædagogiske konsulenter

For kommunale dagtilbud

Hvis du er kommunal vuggestue, børnehave, daginstitution eller dagplejepædagog, skal du anvende skemaet i JOSA Notat for at inddrage PPR’s logopæder.

Du inddrager PPR’s andre faggrupper via dialogmøder.

For kommunale dagtilbud

Hvis du er kommunal vuggestue, børnehave, daginstitution eller dagplejepædagog, skal du anvende skemaet i JOSA Notat for at inddrage PPR’s logopæder.

Du inddrager PPR’s andre faggrupper via dialogmøder.

For private pasningsordninger

Er du privat pasningsordning, skal du udfylde vores elektroniske henvendelsesskema. Vær opmærksom på, at du skal logge ind med MitID.

Elektronisk henvendelsesskema til at inddrage PPR for fagfolk

For private pasningsordninger

Er du privat pasningsordning, skal du udfylde vores elektroniske henvendelsesskema. Vær opmærksom på, at du skal logge ind med MitID.

Elektronisk henvendelsesskema til at inddrage PPR for fagfolk

Find kontaktoplysninger på PPR-medarbejder

Du kan også kontakte dit dagtilbuds/din skoles psykolog, ergoterapeut, fysioterapeut, logopæd, pædagogisk konsulent eller specialpædagogisk konsulent fra PPR.

Find kontaktoplysninger på den PPR-medarbejder, som er tilknyttet din skole eller daginstitution

Kontakt

PPR - Pædagogisk Psykologisk Rådgivning

Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby

Ring til os

93 52 02 22

Skriv til os

Giv feedback

Aalborg Kommune

Boulevarden 13
9000 Aalborg

CVR-nummer: 29189420

Kontakt

Ring eller skriv til os

Vil du kontakte en lokal afdeling,
finder du kontaktoplysningerne
på de enkelte sider.